Ecole M@ternelle La Pie, 10 rue Mirabeau, 94100 Saint Maur des Fossés, 01.48.83.16.92
Règlement intérieur par Administrateur le 2015-12-23
REGLEMENT INTERIEUR
DE L’ECOLE MATERNELLE LA PIE
Voté en Conseil d’Ecole le 7 novembre 2017
Titre 1 – Admission et inscription
1.1. Admission à l’école maternelle
Tout enfant doit pouvoir être accueilli, à l’âge de trois ans, dans une école maternelle la plus près possible de son domicile, si sa famille en fait la demande (art. L 113-1 du code de l’éducation).
Cet accueil concerne les enfants, dont l’état de santé et de maturation physiologique et psychologique constaté par un médecin, est compatible avec la vie collective en milieu scolaire, et ce quelle que soit leur nationalité.
L’admission est prononcée par le directeur de l'école sur présentation du certificat d’inscription délivré par le maire.
1.2. Dispositions communes
En cas de changement d'école, un certificat de radiation émanant de l'école d'origine doit être présenté. Ce certificat comporte l’indication de la dernière classe fréquentée. En outre, le livret scolaire est remis aux personnes disposant de l’autorité parentale, sauf si celles-ci préfèrent laisser le soin au directeur d'école de transmettre directement ce document à son collègue.
Le Directeur de l’école est responsable de la tenue du registre des élèves inscrits.
Les élèves pour lesquels un besoin particulier est repéré (troubles du langage ou du comportement, déficiences sensorielles ou motrices, difficulté importante dans les apprentissages …) font l’objet d’un signalement au réseau d’aides spécialisées et, en tant que de besoin, au médecin scolaire. Si nécessaire, une équipe éducative est réunie pour proposer les modalités de scolarisation les mieux adaptées à la situation de chacun.
Les enfants présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant sont scolarisés dans les écoles maternelles et/ou, si nécessaire au sein de dispositifs adaptés, lorsque ce mode de scolarisation répond aux besoins des élèves. Les parents sont étroitement associés à la décision d'orientation et peuvent se faire aider par une personne de leur choix. Dans tous les cas et lorsque leurs besoins le justifient, les élèves bénéficient des aides et accompagnements complémentaires nécessaires. (art. L.351-1 du code de l’éducation).
Titre 2 – Fréquentation et obligation scolaires
2.1. Fréquentation et obligation scolaires
L'inscription à l'école maternelle implique une fréquentation régulière nécessaire au développement de l'enfant en le préparant ainsi à recevoir les enseignements de l’école élémentaire. A défaut, l'enfant pourra être radié de la liste des inscrits et rendu aux personnes disposant de l’autorité parentale par le directeur de l'école qui aura, préalablement à sa décision, réuni l'équipe éducative prévue à l'article D 321-16 du code de l’éducation.
Les absences sont consignées, chaque demi-journée, dans un registre d’appel, tenu par le maître auquel les élèves sont confiés.
2.2. Principes d’organisation
Horaires de l’école :
Lundi, mardi, jeudi, vendredi 8h30-11h30, 13h30-16h30
Un assouplissement des horaires de sortie a été accordé par la DSDEN, à savoir :
16h15 pour les PS, 16H20 pour les MS, 16h25 pour les GS
Accueil par les enseignants :
Lundi, mardi, jeudi, vendredi 8h20-8h30, 13h20-13h30
Les portes de l’école seront closes cinq minutes après le temps d’accueil des enseignants. Aucun enfant ne doit se présenter seul à l’école. Les enfants doivent être accompagnés par un adulte jusqu’à sa classe.
2.3. Les activités pédagogiques complémentaires (APC)
Des activités pédagogiques complémentaires qui s’ajoutent aux 24 heures hebdomadaires d’enseignement sur le temps scolaire seront proposées aux élèves. Les 36 heures annuelles d’activités pédagogiques complémentaires sont assurées par les enseignants et mises en œuvre sous leur responsabilité. Les A.P.C sont organisées par groupes restreints et s’adressent à tous les élèves selon les besoins identifiés par les enseignants.
Titre 3 – Vie scolaire
3.1. Dispositions générales
Le personnel de l’école s’interdit tout comportement discriminatoire ou raciste, tout geste ou parole qui traduirait indifférence ou mépris à l’égard de l’élève ou de sa famille, ou qui serait susceptible de blesser la sensibilité des enfants. De même, les élèves, comme leurs familles, doivent s’interdire tout comportement, geste ou parole qui porterait atteinte à la fonction ou à la personne du maître et au respect dû à leurs camarades ou aux familles de ceux-ci.
Conformément aux dispositions de l’article L.141-5-1 du code de l’éducation, le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.
Les agents contribuant au service public de l’éducation, quels que soient leur fonction et leur statut, sont soumis au strict devoir de neutralité qui leur interdit le port de tout signe d’appartenance religieuse, même discret.
La Charte de la laïcité à l’École (circulaire n° 2013-144 du 6 septembre 2013) est affichée dans l’école et sera jointe au présent règlement intérieur.
L’enseignement public dispensé dans les écoles maternelles est gratuit (art. L 132-1).
Seules peuvent être organisées par l’école les collectes autorisées au niveau national par le ministre chargé de l’éducation. La Coopérative scolaire de l’école maternelle La Pie est affiliée à l’Office Central de la Coopération à l’Ecole (OCCE). Il est souhaitable que les parents d’élèves soient associés aux décisions la concernant et à la mise en œuvre de ses activités. La participation financière des familles est facultative.
3.2. Comportement des élèves.
L’école joue un rôle primordial dans la socialisation de l’enfant : tout doit être mis en œuvre pour que son épanouissement y soit favorisé.
Un enfant momentanément difficile pourra être isolé pendant le temps, très court, nécessaire à lui faire retrouver un comportement compatible avec la vie de groupe. Il ne devra à aucun moment être laissé sans surveillance.
Lorsqu’un enfant a un comportement difficile, des solutions doivent être cherchées en priorité dans la classe, ou dans le cadre d’un aménagement de son emploi du temps, dans une ou plusieurs autres classes. En cas d’échec, des modalités de prise en charge de l’élève, notamment par les enseignants des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED), devront être envisagées conformément aux dispositions de la circulaire n° 2014-107 du 18 août 2014.
Toutefois, quand le comportement d’un enfant perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe et traduit une évidente inadaptation au milieu scolaire, la situation de cet enfant doit être soumise à l’examen de l’équipe éducative, prévue à l’article D.321-16 du code de l’éducation, ainsi qu’au conseil des maîtres. Le psychologue scolaire et le médecin de l’éducation nationale doivent être associés à l’évaluation de la situation afin de définir les mesures appropriées : aide, conseils d’orientation vers une structure de soin. Un soutien des parents peut être proposé le cas échéant, en lien avec les différents partenaires de l’école (services sociaux, éducatifs, de santé, communes…).
Titre 4 – Usage des locaux – Hygiène et sécurité
4.1. Utilisation des locaux – responsabilité- droit d’accueil
L’ensemble des locaux scolaires est confié au directeur, responsable de la sécurité des personnes et des biens, sauf lorsqu’il est fait application des dispositions de l’article L.212-15 du code de l’éducation qui permet au maire d’utiliser, sous sa responsabilité, après avis du conseil d’école, et consultation du conseil des maîtres les locaux scolaires pendant les heures ou périodes au cours desquelles ils ne sont pas utilisés pour les besoins de la formation initiale et continue.
4.2. Hygiène
L’interdiction absolue de fumer à l’intérieur des locaux scolaires ainsi que dans les lieux non couverts pendant la durée de leur fréquentation par les élèves, prévue à l’article D. 521-17 du code de l’éducation, doit être rappelée par affichage.
A l’école maternelle, le nettoyage des locaux est quotidien et l’aération suffisante pour les maintenir en état de salubrité. Les enfants sont en outre encouragés par leur maître à la pratique quotidienne de l’ordre et de l’hygiène.
4.3. Sécurité
Des exercices de sécurité sont obligatoires, le premier devant se dérouler dans le mois suivant la rentrée scolaire.
Les consignes de sécurité sont affichées dans l’école et dans chaque classe. L’école élabore deux Plan Particulier de Mise en Sûreté (P.P.M.S) présentés lors du premier conseil d’école.
4.4. Dispositions particulières
Les médicaments sont prohibés à l’école. Les enseignants ne sont pas autorisés à administrer de médicaments autres que ceux prévus dans un PAI (Projet d’Accueil Individualisé), établi par le médecin scolaire dans le cas d’une maladie chronique.
Aucun objet ne doit pénétrer dans l ‘école, ni dans les poches des enfants, ni dans les sacs à dos : pas de jouets, pas de médicaments…. Les écharpes, tours de cous très amples et les bijoux sont interdits.
Les poussettes sont interdites dans les locaux de l’école.
Titre 5 – Surveillance
5.1 Dispositions générales
La surveillance des élèves, durant les heures d’activité scolaire, doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée. L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe (art. D321-12)
5.2. Dispositions particulières à l’école maternelle
Les enfants sont repris à la fin de chaque demi-journée, par les personnes disposant de l’autorité parentale ou par toute personne nommément désignée par elles par écrit et présentée par elles au corps enseignant.
5.3. Parents d’élèves
En cas de nécessité et pour l’encadrement des élèves au cours d’activités scolaires se déroulant à l’extérieur de l’école pendant le temps scolaire, le directeur peut solliciter la participation de parents volontaires agissant à titre bénévole. Cette participation est soumise à l’autorisation du directeur d’école.
Hormis les cas prévus ci-dessus, l’entrée de l’école est interdite à toute personne étrangère au service.
Titre 6 - Concertation entre les familles et les enseignants
Les parents d’élèves sont les partenaires permanents de l’école. Leurs élus siègent au Conseil d’Ecole qui, entre autres, vote le règlement intérieur.
Le Conseil d’Ecole siège trois fois dans l’année, à raison de deux heures par trimestre.
Les parents ayant le droit à l’information, l’école organise des réunions à chaque rentrée et chaque fois que nécessaire. Elle organise également d’autres mesures propres à favoriser la liaison entre les parents et les enseignants, telles les « Portes ouvertes », des visites d’école, etc.
Titre 7 – Dispositions finales
Le règlement intérieur des écoles maternelles publiques est établi par le conseil d’école en conformité avec les dispositions du règlement type départemental. Il est approuvé ou modifié chaque année lors de la première réunion du conseil d’école.
Bilan sur la rentrée 2017 : Informations sur la structure, les effectifs et l’organisation de la rentrée, fréquentation scolaire
Notre école compte 222 élèves répartis en 8 classes dont :
3 PS avec 25, 24 et 25 élèves
2 MS avec 29 élèves
1 MS-GS avec 12 MS et 16 GS
2 GS avec 31 élèves
Il est à noter de très forts effectifs en Moyenne et Grande Section et la présence d’un élève en situation de handicap dans chaque classe.
Mme GAUTIER, directrice, sera déchargée de classe les lundis et mardis et donc disponible ces jours-là
de préférence sauf urgence.
Mme MARTIN BARROSO est nommée pour l’année sur le mi-temps de la directrice.
La rentrée des classes s’est passée dans de bonnes conditions avec un échelonnement de la rentrée des PS sur trois jours afin de favoriser leur intégration et permettre aux MS et GS d’avoir une fréquentation allégée sur la pause méridienne et d’accueil du soir.
Les adultes pourront à nouveau accompagner les élèves dans les classes le matin.
La directrice a demandé, en réunion de rentrée, aux parents de ne pas s’attarder dans ni devant l’école le matin. Elle a d’ailleurs constaté qu’il y a peu de retards le matin.
Les adultes récupéreront les enfants à la porte de l’école et ce tout au long de l’année.
Un échelonnement des sorties (PS à 16h15, MS à 16H20, GS à 16h25) a été acté par la DASEN afin d’éviter, comme elle le préconise vivement, un attroupement de personnes devant les écoles.
Les parents d’élèves soulignent que malgré cet assouplissement il y a beaucoup de parents devant l’école à partir de 16h15.
Afin de fluidifier la sortie, il sera demandé aux parents, par le biais du cahier de correspondance, de ne pas s’approcher de la porte. Les enseignantes auront ainsi une meilleure vision des parents présents ce qui facilitera et raccourcira le temps de sortie.
La représentante de l’API demande pourquoi les parents ne sont pas autorisés à récupérer les enfants dans les classes à 16h30 afin d’éviter les attroupements. L’équipe enseignante répond que cela serait beaucoup plus long que de récupérer les élèves à la porte de l’école et générerait trop de va-et-vient avec les enfants qui vont eux à la garderie.
La fréquentation de l’école est régulière pour l’ensemble des élèves. Il est à noter depuis le 1er septembre 3 radiations et 4 inscriptions d’élèves.
2. Règlement intérieur : Vote
Rappel : le règlement intérieur des écoles maternelles et élémentaires est établi par le premier conseil d’école compte tenu des dispositions du règlement type départemental. Il est approuvé lors de la première réunion du conseil d’école. Le règlement intérieur sera distribué aux familles avec une demande par retour du coupon détaché et signé. Le règlement intérieur sera à conserver par les parents.
Il est également rappelé que les médicaments sont interdits à l’école, en dehors d’un PAI.
Une circulaire du 9/07/2014 a fixé le nouveau règlement type départemental, des adaptations avaient été opérées en novembre 2014, 2015 et 2016 avec la nouvelle organisation du temps scolaire. Cette année scolaire, une adaptation est de nouveau nécessaire, l’organisation du temps scolaire ayant été modifiée à la rentrée 2017. Les modifications sont données en lecture aux membres du conseil d’école.
Le règlement de l’école est soumis au vote du conseil d’école et est approuvé à l’unanimité.
3. Suivi des demandes adressées à la Mairie : Suivi des travaux réalisés depuis juillet 2017 ou en cours
Bilan des travaux de l’été : Les travaux de mise aux normes électriques ont été réalisés ainsi que la mise en accessibilité handicapés de l’école. Ces travaux ont été finalisés aux vacances de la Toussaint.
Il reste à finir la mise en accessibilité devant l’entrée de l’école : les travaux se feront à partir du 20 novembre. Les entrées et sorties de l’école se feront par l’allée qui mène à la garderie et le portail vert de la grande cour.
Mr LAUNAY indique que suite à ces travaux des visiophones seront installés d’ici aux vacances de noël.
Mr LAUNAY nous informe de travaux au cours de l’été 2018 : réfection complète des cours, des huisseries, des faux plafonds et des peintures.
Des enseignantes signalent la présence d’humidité dans les classes 10 (malgré la réfection de la toiture) et 7.
Mr LAUNAY demande d’inscrire dans le cahier des travaux de l’école le contrôle de l’état des plafonds sous les faux plafonds dans ces classes.
Les représentants PEEP demandent à ce que la municipalité veille à la surveillance des entrées et sorties des intervenants lors de ces travaux. Mr Launay explique que lorsque les travaux sont faits en site occupé c’est-à-dire pendant les jours de classe les entreprises ont eu un rappel à l’ordre : elles doivent éviter les livraisons de matériaux à 8h30 et à 16h30.
Pour ces travaux de mise en accessibilité aucun ouvrier n’aura besoin de rentrer dans l’école tout se fera à l’extérieur.
Piscine en GS, les parents s’interrogent sur l’arrêt des séances cette année.
Mr LAUNAY indique que la municipalité a la volonté de favoriser l’utilisation des piscines Caneton et Brossolette. En effet, la réfection du bassin Michelet pour mise aux normes alourdirait le budget municipal. Elle souhaite aussi alléger le budget cars de la mairie par la suppression de ces rotations.
Les parents demandent d’avoir une communication plus claire sur la suppression de certaines activités scolaires.
Anglais en GS, Mme AZAN interroge sur l’éventuelle suppression de l’intervention en anglais, Mr LAUNAY indique qu’aucune information ne va dans ce sens à l’heure actuelle.
Questions diverses posées par les parents concernant la sécurité de l’enceinte extérieure de l’école : Pourquoi le brise-vue mis devant la classe 11 ne se prolonge pas jusqu’à la grille de la garderie ? Et pourquoi aucun brise-vue n’a été installé sur la grille de la grande cour ? De même toujours selon les parents, il manque un arbuste dans la cour côté parc. Les enfants peuvent être observés depuis le parc. Mr Launay prend en compte ces demandes et va les faire remonter à la Mairie.
Par ailleurs, suite à un courrier de parents d’élèves adressé à la mairie, à la directrice et à la PEEP pour signaler un incident avec un individu qui regardait dans la cour depuis le parc de la pie, la police municipale a effectué plusieurs rondes.
4. P.P.M.S : réactualisation, consignes de sécurité
Evacuation incendie : Un premier exercice d’évacuation s’est déroulé le 26/09, temps d’évacuation : 1min26s.
Tous les personnels de l’école sont formés aux consignes d’évacuation – journée de pré-rentrée.
Trois exercices sont prévus dans l’année scolaire.
Pour le premier exercice, l’ensemble des intervenants sont prévenus.
Pour le deuxième exercice, seule l’équipe enseignante est prévenue.
Pour le troisième exercice, l’équipe enseignante n’est pas prévenue.
PPMS
Le PPMS risques majeurs autres qu’attentat-intrusion de notre école a été réactualisé le 26/09, présenté aux personnels de l’école lors d’un conseil des maîtres. Une information sera faite auprès des familles sur les conduites à tenir par la diffusion de l’annexe 10 dans les cahiers de correspondance(à conserver au domicile).
Un PPMS alerte attentat-intrusion a été créé et présenté aux personnels de l’école le 21/09 et le 26/09.
Dans le cadre de la prévention des risques majeurs à l’ école, un exercice de mise en sûreté (confinement) portant sur le thème de l’intrusion sera organisé début décembre.
5. Les dispositifs d’aide et le RASED : présentation
Chacune des membres du RASED présente son rôle :
Mme LUANS, psychologue scolaire, indique qu’elle intervient dans 9 écoles sur Saint-Maur.
Elle travaille essentiellement à la demande des enseignants mais peut aussi être sollicitée directement par les parents.
Mme MEKACHER, Enseignante Référente à la Scolarisation des Elèves Handicapés, indique qu’elle accueille, informe et accompagne les familles dans les procédures de scolarisation de ces élèves. Elle fait le lien entre la Maison Départementale des Personnes Handicapés et l’école, elle organise l’emploi du temps des Auxiliaires de Vie Scolaire.
Les parents demandent si nous scolarisons beaucoup d’élèves en situation de handicap :
L’école en accueille 8 en ce début d’année scolaire, 1 dans chaque classe.
Mme HELLIER, Enseigne Spécialisée, indique qu’elle intervient sur le même secteur que Mme Luans et qu’elle travaille sur la rééducation de la difficulté scolaire.
C’est l’IEN de la circonscription qui valide le choix de ses lieux d’intervention.
Elle a apporté son aide, à la rentrée des classes, aux maîtresses de PS pour accueillir en douceur. Cela lui permet de connaître les élèves.
Elle interviendra dans notre école, sans doute, à partir du mois de janvier, une demie journée par semaine auprès des élèves signalés lors des synthèses organisées avec les enseignantes.
6. Les Activités Pédagogiques Complémentaires : présentation
Le cadre réglementaire demande 36h de service sur l'année pour :
Aide aux élèves en difficulté
Aide au travail personnel
Activité prévue dans le projet d’école
Il a été décidé en conseil des maitres que :
Les MS et GS bénéficient de l’APC le lundi et le jeudi de 11h30 à 12h.
Chaque enseignante prend ses élèves.
Nous étudierons ultérieurement la possibilité de faire des groupes de besoin.
Les enseignantes de PS ont assuré la liaison du temps scolaire au temps périscolaire de cantine, jusqu’aux vacances de la Toussaint, 15 min tous les jours.
Depuis elles sont en binôme avec les autres enseignantes.
7. Projet d’école : point de situation
La DSDEN a accordé un délai pour la rédaction du projet d’école jusqu’aux vacances de Noël afin de prendre en compte le résultat des évaluations de début de CP et CE2 demandées par le ministère.
Nous avons d’ores et déjà commencé notre réflexion et le présenterons au prochain conseil d’école.
Il s’appuiera sur les axes du projet académique 2016-2019 :
Accroître la performance de l’académie pour la rendre plus efficace et plus juste
Faire vivre les valeurs de la République et promouvoir le respect des principes du service public
Développer la coopération dans l’école et avec les partenaires
8. OCCE : présentation du bilan remis à l’OCCE et du mandataire 2017-2018
Mme Carine ROBERT sera la nouvelle mandataire pour l’année 2017-2018.
Mmes MARY et AZAN ont contrôlé les comptes de l’année 2016-2017 et donné leur quitus à la gestion pour l’année 2016-2017.
Elle indique que le report à nouveau est de : 3828,98 euros
Les dépenses actuelles sont :
Cotisations statutaires et assurance : 446,25 euros
Achat de lecteurs CD : 108,90
Régie d’avance : 1280 euros
L’appel à cotisation auprès des familles est de : 4650 euros, en prévision une entrée d'argent grace à la vente des photos individuelles et de classe.
La coopérative financera un spectacle de noël présenté aux enfants le vendredi 15décembre 2017.
Fin de séance : 20h30
Prochain Conseil d’école : vendredi 16 mars 2018 à 18h30
Secrétaire de séance : Mme MARY
Présidente de séance : Mme GAUTIER
Pour la PEEP : Mme MARY, Pour l'API : Mme AZAN, Pour la FCPE : Mr JUSSELME
De nombreux stands tenus par les parents et les animateurs : le garçon de café, le parcours golf, le jeu de la louche, les kaplas, le chamboule tout, le parcours sportif, les jeux d'eau, la pêche à la ligne, fort boyard , le parcours vélos et surtout grâce à votre participation : un magnifique buffet de boissons, gâteaux et bonbons.
Le mercredi matin, avec l'aide de parents, nous avons cuisiné : pendant que certains s'affairaient à l'épluchage de légumes pour la soupe, d'autres préparaient de délicieux gâteaux aux pommes.
Le jeudi, après tous ces efforts, nous avons dégusté notre soupe et nos pâtisseries.
Merci à tous pour votre aide !
(Promis, la prochaine cueillette se déroulera en période estivale afin d'éviter la boue !)
RENTRÉE DES CLASSES
Lundi 4 septembre 2017 à 8h30
Les petites sections rentreront de façon échelonnée comme indiqué lors des réunions d’accueil.
Si votre enfant n’était pas présent ce jour (maladie, vol retardé, incidents divers …), il est impératif d’excuser son absence par écrit, au plus tard le 31 Août 2017.
Rappel adresse de l'école : Maternelle La Pie - 10 rue mirabeau - 94100 Saint Maur des Fossés
La Directrice
ANNÉE SCOLAIRE 2017 - 2018
Nouvelle organisation du temps scolaire : à noter les nouveaux horaires, un accueil sera fait dans les classes avec les parents chaque jour , le matin (8h20-8h30). Les sorties se feront à la sortie de l'école à 11h30 et 16h30.
Nous vous remercions de bien vouloir vous conformer aux horaires et de veiller
au respect des consignes strictes de sécurité. La Directrice
ECOLE MATERNELLE LA PIE SAINT MAUR DES FOSSES
CONSEIL D’ECOLE DU VENDREDI 20 MAI 2016
PS = 65 ( 2 dérogations secteur accordées), aucune dérogation Hors commune annoncée.
MS = 71 - 2 départs + 4 inscriptions = 73
GS = 72 - 2 départs + 7 inscriptions = 77
- samedi 11/06 : rencontre des parents de moyennes sections - samedi 18/06 : rencontre des parents de grandes sections
A cette occasion les parents dans chaque classe pourront observer les productions des élèves (chorales, travaux exposés …).
Une information va être diffusée prochainement via le cahier de liaison.
Liaisons : axes du projet d’école
GS/CP : plusieurs actions menées → visite de l’école élémentaire ; accueil des CP en GS et présentation de la Trousse ; projet d’écriture / lecture d’un album
- - Crèche d’Arromanches /PS : deux rencontres prévues en juin (7/06 et 21/06)
Fédérer la communauté éducative :
- Spectacle de Brice Kapel et Carnaval de l’école (événements passés)
- à venir :
* * Animation Kapla le mardi 31 mai sur la journée (toutes les sections sont concernées)
* La ferme à l’école le jeudi 16 juin : à cette occasion un pique-nique pourrait être organisé (modalités à venir), nous aurons besoin comme pour une sortie pédagogique de parents « accompagnateurs » par demi-journée.
* L’école en Fête : mardi 21 juin, organisation pour les élèves de l’école de jeux dans la cour (8 stands sont prévus), la réflexion est menée sur la participation des animateurs de l’école à ce projet (en matinée) → réponse à venir du Directeur des accueils de loisirs.
Un appel pourra être fait aux parents volontaires pour nous aider à organiser cet événement.
Rentrée 2016 : organisation des Nouvelles Activités Périscolaires , organisation du temps du goûter (horaires / nombre de services Launay pour la Mairie nous indique que les Associations et Fédérations de parents d’élèves élus seront informées courant juin de la nouvelle organisation. La Directrice informe le conseil quant au départ possible des encadrants du périscolaire (informations données par les intéressés jeudi 19 mai 2016), ce qui est très préjudiciable pour la stabilité nécessaire dans ces périodes de changements à venir. Mr Launay transmet cette inquiétude aux services concernés. Mme Mary pour la P.E.E.P s’inquiète de la communication très tardive (veille des congés) aux familles, difficultés de trouver une organisation pendant les vacances… Mme Despas pour la P.E.E.P s’inquiète du manque d’information sur l’organisation après 16h00. Mr Launay pour la Mairie souligne que la priorité de la municipalité a été de choisir des horaires dans un premier temps.
- Structures des jeux de cours : demande d’informations sur la pose de la nouvelle structure
- Installation des portes-vélos : demande d’informations
→ rdv à programmer avec Mr MORA : rendez-vous pris avec la Directrice le 23/05/2016, demande de pose de 6 arceaux supplémentaires.
- Sécurité aux abords de l’école et circulation (feu pédagogique ?) : demande d’informations
Total → 12 408,00 euros + 2 784,76 = 15 192,76 euros
Dépenses :
Régie d’avance aux coopératives de classe : 1 980,00 euros (soit 220,00/ classe)
Total → 9 658,41 euros
Dépenses à venir :
Recettes à venir : vente de torchons et sacs isotherme, formule de prévente mis en place
Le conseil d’école ayant débuté à 18H30 s’achève à 20h32.
